Medias roll i ett demokratisk samhälle.

Här kommer nästa arbetsområde. Det handlar om hur medierna fungerar i ett demokratiskt samhälle. Här är några filmer du ska se hemma. Läxan blir att skriva en hemuppgift. Lämna in fredag! Lämna in fredag!

Ett litet klipp om yttrandefrihet och medias roll.
Ett annat klipp från Lilla Aktuellt som förklarar yttrandefrihet.
En liten föreläsning om medias roll i ett demokratiskt samtal. Se endast de 5 första minuterna.
Filmen om grundlagarna igen. Vi ser den också i klassen. Viktigt är just yttrandefrihetsgrundlagen och tryckfrihetsförordningen.

Läxa medias roll i en demokrati  
KÄMPA INTE IHJÄL ER! EFTER 8 MINUTER HITTAR NI SVARET. 8-1O MINUTER. 
1. Se filmen  om den arabiska våren. Skriv minst en halv sida.  Resonera om hur det är möjligt att man kan bo i ett land utan att ens veta om att det är krig? Koppla det till propaganda, censur, diktatur. Via sociala medier som facebook och you tube kan folk istället sprida information.
2. Skriv minst en halvsida om något du själv tyckte  var intressant från de filmer som du har sett hemma.

Nyckelord/ begrepp att förstå och kunna använda:
medias roll
granska
censur, censurera
förtala
kränka
rapportera (som en journalist)
påverka
kritik
propaganda
fria medier
regimen
strypa medierna
vinklad (nyhet)
protestera

Fakta om den arabiska våren:
2011 var det stora demonstrationer och stora förändringar i Nordafrika och Mellanöstern. Demonstrationerna började i Tunisien och spred sig sedan till Egypten, Algeriet, Libyen, Marocko och senare till Syrien, Jemen, och andra länder i däromkring. Användningen av internet var viktig. Demonstranterna använde sig särskilt mycket av sociala medier som Facebook och Twitter för att ordna och sprida information om protesterna.
                              
               (källa: http://www.globalis.se/Konflikter/Den-arabiska-vaaren)

Träna namngeografi - länder, städer, floder etc.

Hej alla elever!

Vi har så mycket vi behöver arbeta med. I klassrummet hinner vi inte jobba med namngeografi men ni kan lära er det hemma. Här kommer några länkar till webbsidor där ni kan träna.

Seterra är en bra webbsida att träna namngeografi på. Man kan även ladda ner den på mobilen. På sidan finns instruktioner om hur man gör det.

Den här sidan heter Webbmagistern. Här kan man träna andra ämnen också.


På Elevspel kan du också träna både geografi och andra ämnen.


Några appar som ni kan ladda ner till i alla fall Iphone hittar ni här. Ni kan läsa här om olika appar här och så välja vilken ni vill ladda ner till telefonen.

Lycka till!

Olika statsskick och hur styrs Sverige?

För alla att läsa:

Träna på att anteckna viktig fakta! Rita en tankekarta eller skriv ner det viktiga som ni läser eller ser på filmerna. Sedan kan ni träna på att läsa det ni själva har skrivit.

Viktiga begrepp

Statsskick: Ett statsskick beskriver hur ett land styrs. Sverige är en parlamentarisk demokrati och monarki.

Parlamentarism: Statsskick där folket har valt vilka som man vill ska styra landet. Parlamentarism innebär att en regering inte kan bildas eller sitta kvar vid makten om en majoritet i parlamentet inte vill det. Om dom som sitter i parlamentet inte tycker om det som regeringen gör kan de rösta nej till det som regeringen vill bestämma. Då måste tillslut regeringen avgå och får inte längre sitta vid makten.

Grundlagar: Lagar som visar hur landet ska styras och fungera. En grundlag är mycket svårare att ändra än andra lagar. Det finns en film om grundlagarna längre ner.

Demokrati: Folket bestämmer genom att välja vilka de vill ska styra Sverige. Detta görs genom regelbundna fria och hemliga val. Film om demokrati och diktatur.

Diktatur: Staten styrs av en eller flera personer som INTE är folkvalda. Folket får INTE tycka och tänka som de vill.

Monarki: När en stat har en kung eller drottning som statschef. Kungafamiljen brukar dock inte ha någon politisk makt i dagens demokratiska länder. Vår svenska statschef (Kung Karl XVI) fungerr mer som en representant för Sverige

Republik:Staten har ingen kung/drottning och har istället en folkvald statsminister eller president som statschef. Statschefen sitter bara vid makten en viss tid för att sedan bytas ut.

Riksdagen ska representera människorna i Sverige. Riksdagen stiftar lagar som regeringen oftast föreslår. En annan uppgift är att bestämma statens pengar (utgifter och inkomster). Riksdagen kontrollerar också att regeringen gör det som den ska. Det här gör gör riksdagen.

Regeringen: Efter valet utses en statsminister och en regering. Vanligen är det partiledaren för det parti som vann valet som blir statsminister. Regeringen styr landet men måste ha stöd av regeringen för att kunna göra det. Vem bestämmer vad? är en kort film på lätt svenska som berättar om hur regeringen i Sverige fungerar och hur nya lagar stiftas - VIKTIGT!

Film om olika statsstick och om hur Sverige styrs.

För er som vill veta lite mer:

Snabb film om monarki.

En film om hur man röstar i Sverige

Här er avsnitt till som berättar om Sveriges grundlagar. Programmet är intressant!

Här kan du läsa mer om hur riksdag och regering jobbar.

Lätta nyheter

Jag tänkte visa lite tips på sidor där man kan ta del av nyheter - på lätt svenska.

Här är Klartext från Sveriges radio.

Sveriges television har sänder också dagligen nyheter på lättare svenska. Det är små korta inslag men superbra, både för att se vad som händer i världen och Sverige men också för att lyssna på svenska språket.

8 sidor är en nyhetstidning på lättläst svenska. Man kan läsa notiserna själv samtidigt som en röst också läser upp dem. Det finns små filmklipp om en del av nyheterna också. Kanske finns 8 sidor som en vanlig tidning att läsa som vanligt, på skolan.

Vem ska jag tro på, tro på, tro på?

Vad är en källa?

"Genom källor får du information om olika saker. En källa kan vara till exempel en artikel, en bok, en webbsida, ett citat från en föreläsning eller ett fingeravtryck". 

Och källan till den här förklaringen är Göteborgs universitetsbibliotek: http://www.ub.gu.se/skriva/kallkritik/kalla/

·         Hur undersöker man källor? Jo med dessa frågor;

       Vilken genre?
       Vem/ vilka har skrivit texten?
       Vem är den tilltänkta mottagaren?
       Vad är syftet med texten?
       Varför har texten blivit till?
       När är texten ifrån?
       I vilket sammanhang skrevs den?
       Vems perspektiv speglar texten?
       Är källan trovärdig trovärdig och är den relevant?

Här kommer också programmet Är det sant? från UR som vi tittade på i klassen. 

En film där en lärare förklarar lite mer om vad en källa är och hur man undersöker källans trovärdighet.